在現代社會中，兒童英文學習步驟至關重要。為了幫助孩子們在未來的學習中佔得先機，我們提出一些溫馨提醒，希望家長們能夠利用這些方法，讓孩子們更輕鬆地學習英語。
越早學英語的重要性
英語作為國際通用語言之一，對兒童未來的發展有著深遠的影響。越早開始學習英語，不僅有助於提高語言敏感度，還能在未來的學習中佔得更多的優勢。
提升語言敏感度
兒童的語言敏感期通常被認為是在2至6歲之間，這段時間對於語言的吸收能力尤為特別。如果在這個黃金時段讓孩子們接觸英語，他們對於語音、語調和語法的感知能力會顯著提高。這不僅促使他們在成人生活中更為流利地使用英語，還會減少學習過程中的挫折感。實證研究表明，在幼年階段開始第二語言學習的孩子，比起在青春期或成年後才開始學習的孩子，更容易達到語音和語調上的純正程度。因此，早期英語學習步驟不僅僅局限於課堂，更可以通過日常生活的各種活動來實現，例如聽英語歌曲、看英語卡通片等，這些活動會在潛移默化中培養孩子的語言敏感度和語感。
培養自信心
自信心對於孩子整體發展來說非常關鍵，而早期英語學習有助於這一方面的培育。當孩子能夠在早年階段輕鬆使用英語與他人交流時，他們在學校和社交環境中通常會顯得更加自信。這種自信來源於他們對英文的熟練掌握，使得他們無論是在回答問題還是參與討論時都更具勇氣。同時，這種語言上的自信亦會延伸到其他學科，增加他們嘗試新知識和技能的信心。例如，在數學、科學等課堂中，孩子們會更願意表達自己的想法，這種積極參與甚至可以促成更好的學業成績。因此，科學且系統的兒童英文學習步驟可以不僅提升他們的語言能力，還可以幫助他們在人生早期打下心理上的堅實基礎，有助於他們在未來的各類挑戰中更具競爭力和適應力。
長期學習的優勢
早開始接觸英語對孩子的長遠發展有著不可低估的優勢。孩子們在早期學習階段，語言接收和模仿能力都相當強，因此越早開始英語學習，孩子們能在更短的時間內掌握基本的語言技能。這意味著隨著時間的推移，他們有更多的機會進行語言練習和應用，從而在掌握英語的深度和廣度上勝過那些晚學習的孩子。此外，長時間的英語接觸和積累，也使得孩子們對語言的理解更加靈活，能更好地應對複雜的語言情境和需求。這在學術和職業生涯中都會給他們帶來明顯的優勢。家長在這一過程中扮演著關鍵角色，可以通過創設英語環境、使用科學有效的學習方法，幫助孩子們逐步建立堅實的語言基礎。這些措施不僅可以促成孩子語言能力的提升，也能為他們日後在全球化背景下的學習和工作打下無可比擬的競爭優勢。
打造英語聽力基礎的第一步
英語聽力是語言學習的重要組成部分。通過正確的兒童英文學習步驟，家長可以幫助孩子輕鬆建立紮實的聽力基礎，這對於未來的學習有著深遠的影響。
選擇適合的聽力材料
在為孩子選擇聽力材料時，家長應考慮到孩子的年齡、興趣和語言水平，以確保材料能夠引起孩子的注意並讓他們在學習中獲得樂趣。適宜的聽力材料不僅僅是英語兒童歌曲或故事，還包括符合孩子認知水平和興趣的英文動畫片、廣播劇和簡單的對話錄音。這些材料可以讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中進行聽力練習，大大提高他們的學習效果。此外，家長還可以選擇一些具有教育意義的內容，例如帶有故事情節的英語繪本錄音或科學知識講解，這樣既能增強聽力理解能力，又能拓展孩子的知識面。總之，通過精心挑選和安排聽力材料，能夠幫助孩子在遊戲和學習中建立起深厚的語言基礎，這是兒童英文學習步驟中至關重要的一環。
定期進行聽力訓練
定期的聽力訓練對於提升孩子的英語聽力能力具有重大意義。家長可以設計一個有規律的訓練計劃，例如每天安排固定時間段讓孩子進行聽力練習。這些練習並不需要是枯燥乏味的機械重複，可以結合孩子的興趣進行多樣化的活動。比如，讓孩子聽英語歌曲，既提高他們的聽力，又增強他們的音樂感知能力；或者讓他們聽英文故事，培養語感的同時也能豐富他們的詞彙量。觀看英語動畫片也是一個不錯的選擇，生動的畫面和有趣的劇情能夠吸引孩子的注意力，讓他們在不知不覺中增強英語聽力。家長還可以利用現代科技手段，使用各類英語學習APP，這樣可以更方便地安排和監控孩子的聽力訓練進度。通過這些循序漸進的兒童英文學習步驟，孩子們能夠穩步提升聽力能力，為其未來的英語學習打下堅實的基礎。
互動式聽力活動
互動式聽力活動是提升孩子聽力理解能力的有效途徑。家長可以設計一些有趣的活動來引導孩子參與聽力練習，比如講故事接龍，在這種活動中，每個人輪流接續上一個人講的故事，不僅能鍛煉聽力還能增強創造力。聽音辨詞遊戲也是一個很好的選擇，家長可以播放一些簡短的英語對話或片段，讓孩子在聽完後辨認出關鍵詞或句子，這些活動能提高他們的聽覺敏銳度和理解能力。還可以設計一些場景對話，讓孩子根據聽到的指令做出相應的反應，例如“Simon says”遊戲，這既能增添學習的趣味性，又能在互動過程中強化語言記憶。家長還可以利用現代科技，如語音辨識軟件或者在線互動平臺，讓孩子參與各類在線聽力挑戰和互動劇場等，事實證明，這些互動活動能夠顯著提升孩子的語言理解和表達能力，從而在學習過程中更加積極和自信。
利用遊戲提升兒童英語學習興趣
遊戲是孩子們最喜歡的活動之一，將英語學習融入遊戲中，可以大大提高孩子們的學習興趣。這是兒童英文學習步驟中非常有效的一種方法。
詞彙遊戲
學習英語詞彙是語言學習的基礎，詞彙量的多少直接影響到孩子們的語言表達和理解能力。家長可以通過設計詞彙遊戲使學習過程變得生動有趣，從而激發孩子的學習興趣。詞卡配對遊戲是一種非常有效的方法，家長可以製作帶有圖片和單詞的卡片，讓孩子通過圖片聯想詞彙，這樣既提升了記憶效率又增加了趣味性。拼字遊戲也是一個不錯的選擇，通過拼寫和組合字母讓孩子更深入地理解詞彙的構成。此外，家長還可以設計一些情景詞彙遊戲，例如在家中佈置一個小型“超市”，讓孩子在購物過程中使用英語詞彙進行對話和交流，這樣有助於他們將詞彙運用到實際情境中。透過這些寓教於樂的詞彙遊戲，孩子們能夠更快更牢固地掌握英語詞彙，為以後更高層次的語言學習打下良好基礎。
角色扮演
色扮演是一種既有趣又能有效提升語言能力的方法。家長可以和孩子一起設計簡單的情景劇，讓孩子在扮演角色的過程中使用英語進行對話。這種方式不僅能提高孩子的口語表達能力，還能讓他們學會在各種情境下靈活運用語言。例如，可以設計一個超市購物的情景，孩子扮演顧客，家長扮演收銀員，通過這種互動，孩子能夠學習和掌握日常生活中的實用語句。此外，家長還可以利用孩子喜歡的卡通人物或電影角色，創造一些有趣的故事情景，讓孩子在模仿和演繹中增加英語使用的頻次。這些角色扮演不僅提升了孩子的語言能力，還培養了他們的創造力和表達欲望，是兒童英文學習步驟中的重要環節。家長也可以利用一些有聲繪本讓孩子模仿書中的對話，這樣既能提高孩子的閱讀理解能力，也能提升他們的口語水平。
數字與邏輯遊戲
數字與邏輯遊戲不僅能夠幫助孩子提高思維能力，也能讓他們在遊戲過程中學習和應用英語。家長可以設計一些簡單的數字謎題，讓孩子用英語表達他們的答案，例如數字接龍遊戲，家長說一個數字，孩子必須用英語說出下一個數字。這些遊戲既能鍛鍊孩子的數字概念，也能增加他們的詞彙量和口語表達能力。邏輯推理遊戲也是一個很好的選擇，例如一系列的邏輯題，讓孩子用英語解釋他們的思考過程，這樣能夠大大提高他們的邏輯思維能力和英語表達能力。同時，家長還可以利用一些在線教育平臺或APP，這些平臺通常都有適合不同年齡段兒童的數字和邏輯遊戲，可以讓孩子在遊戲中學習和應用英語。這些兒童英文學習步驟不僅能讓學習變得有趣和引人入勝，也能讓孩子在解決問題的過程中獲得成就感，進而增加他們對英語學習的興趣和動力。
英語兒歌與朗誦：培養語感
兒歌與朗誦是兒童英語學習步驟中的基石，這些活動不僅能吸引孩子的注意力，還能通過韻律和節奏培養他們的語感。就讓我們一起來探索如何利用兒歌與朗誦讓孩子愛上學習英語。
選擇適合孩子的兒歌
在選擇兒歌時，家長應考慮音調、節奏和歌詞的簡單易懂。兒歌應該是孩子們能輕鬆記住並唱出來的，這樣才能在潛移默化中增強他們的語感。挑選短而簡單的兒歌，如《Twinkle, Twinkle, Little Star》和《Mary Had a Little Lamb》，這些經典的兒歌能夠充分發揮其教育功能。兒童英語學習步驟中，兒歌是第一步，不僅能夠幫助孩子熟悉常見的單詞和短語，還能提升他們的發音和語調。同時，家長也可以選擇一些帶有動作的兒歌，如《If You’re Happy and You Know It》，讓孩子通過肢體動作增加學習趣味。
設計兒歌學習的活動
為了讓兒歌學習更具有效果，家長可以設計多種多樣的活動。例如，可以在家裡舉辦小型的兒歌表演會，讓孩子在家長面前表演，增加表達的信心。另外，也可以與孩子一起製作兒歌的簡單節奏樂器，如用空的罐子製作小鼓，這樣可以讓孩子在敲打節奏的過程中更好地感受音樂的律動。這些活動不僅增強了孩子的學習興趣，還讓他們在快樂中進行了兒童英語學習步驟的重要一環，即聽覺輸入和輸出。
朗誦童詩與短文
除了兒歌，朗誦童詩與短文也是培養語感的重要方式。選擇一些語言優美且帶有現實意義的童詩能激發孩子的語言興趣。例如，羅伯特·路易斯·史蒂文森的《A Child’s Garden of Verses》是非常好的資源。此外，短文朗誦則可以選擇與孩子日常生活相關的簡短文本，這樣可以讓孩子在朗誦的過程中體會到語言的實際用法。朗誦過程中，讓孩子大聲地讀出來，不僅能提高發音的準確度，還能培養他們的語感及語言自信。這些朗誦的兒童英語學習步驟將促進他們在語音、詞彙和語調方面的發展。
兒童英語繪本的選擇與閱讀策略
繪本是兒童英語學習步驟中的重要工具，適當的選擇與閱讀策略能讓孩子在趣味中學會大量的單詞和句型。本文將介紹如何為孩子挑選合適的繪本以及幾種行之有效的閱讀策略。
挑選適合年齡和興趣的繪本
選擇適合孩子年齡和興趣的繪本至關重要。對於低齡兒童，可以選擇圖片豐富、文字簡單的繪本，像是Eric Carle的《The Very Hungry Caterpillar》，讓孩子在色彩繽紛的圖畫中學習基本詞彙。而隨著孩子年齡的增長，可以選擇一些情節稍微復雜的繪本，如Shel Silverstein的《The Giving Tree》。家長應觀察孩子的興趣，例如動物、交通工具、自然等，以便選擇題材合適的繪本。這些細緻的選擇過程是每個兒童英語學習步驟中的起點，確保孩子對學習的內容充滿興趣，進而提升學習效果。
親子共讀的技巧
親子共讀不僅增進親子關係，更是兒童英語學習的一個重要步驟。在共讀時，家長可以一邊指著書上的圖片，一邊用簡單的英語描述，增加孩子對圖文的理解。如看到一隻貓的圖片，可以說”This is a cat. The cat is sleeping.”。這樣的互動不僅能讓孩子更快地理解詞彙的含義，還能學會簡單的句子結構。另一個有效的技巧是進行角色扮演，讓孩子扮演書中的角色，這樣能增加他們的語言表達能力。親子共讀的過程中，切忌給予過多壓力，應以輕鬆愉快的氛圍進行，讓孩子覺得英語學習是一件快樂的事。
引導孩子自主閱讀
鼓勵孩子自主閱讀是兒童英語學習步驟中的重要一步。家長可以為孩子創造一個安靜舒適的閱讀環境，準備一個書架，放上各種精彩的英語繪本，讓孩子隨時都可以取閱。引導孩子養成每天固定時間閱讀的習慣，並且在閱讀後與孩子討論書中的內容，這不僅能提高孩子的理解能力，還能增強他們對英語的興趣。此外，為了鼓勵孩子的閱讀，家長可以通過小獎勵制度，如知道孩子讀完一本書後，可以獎勵一些小貼紙或者其他小禮物，使孩子對閱讀充滿期待與動力。這種自主閱讀的訓練，有助於孩子在未來更輕鬆地進行更高級別的英語學習。
互動式學習：角色扮演與日常對話
互動式學習在兒童英語學習步驟中扮演著重要的角色，角色扮演與日常對話可以讓孩子在自然的情境中學習和使用英語。讓我們一同來探討這些有趣且實用的學習方法。
角色扮演與語言情景訓練
角色扮演是一種生動有趣的學習方式，它能讓孩子在模擬的情境中使用英語。例如，可以利用家庭成員扮演商店買賣、醫院看病或餐廳點餐等情景，讓孩子模仿各種對話。通過這種方式，孩子能夠自然而然地學會如何在不同情況下使用英語表達。此外，家長可以準備一些簡單的道具，如玩具食品、假錢等，增加角色扮演的真實感，從而提升學習效果。角色扮演不僅能夠增進孩子的口語能力，還能提高其應變能力和社交技能，是兒童英語學習步驟中重要的一環。
日常對話的運用
把英語融入日常生活對話中，是另一種有效的兒童英語學習步驟。例如，在家中可以用簡單的英語進行日常對話，如早上起床可以說”Good morning”，吃飯時可以說”It’s breakfast time”。“這樣的小小對話不僅可以讓孩子在潛移默化中習慣使用英語，還能增強他們的語言敏感性和表達能力。家長也可以設定一段時間，比如每晚的半小時，專門用來進行英語對話，讓孩子逐步習慣用英語交流。這些日常對話的實踐可以讓孩子在真實的生活情境中靈活運用所學的英語，提高語言運用能力。
運用科技工具進行互動式學習
現代科技為兒童英語學習提供了豐富的資源。家長可以利用各種教育APP、兒童英語學習網站和互動式電子繪本等工具，讓孩子通過視覺和聽覺的雙重刺激來學習英語。這些科技工具通常配備了豐富的視覺效果、趣味動畫與遊戲，能夠大大增加孩子的學習興趣以及參與度。例如，使用像ABCmouse這樣的兒童英語學習APP，提供了各種互動課程和遊戲，孩子可以在遊戲中學習單詞、句型和發音。同時，家長應保持監督，選擇適合孩子年齡和學習階段的內容，確保科技工具的有效運用。科技工具在兒童英語學習步驟中，是增強學習效果和趣味性的重要輔助。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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中秋夜月 文/快樂人生海云 朋友，你做過相同的夢嗎？那些逝去的，化成永恒的夢境？ 我的夢又回來了。四十年來，我做過無數次這個相同的夢。這夢是那么真實清晰，那么溫馨甜美；似一泓甘泉在我軀體里流淌，似一幅圖畫幻成永久的記憶。 我曾在一首小詩中這樣寫道：“記得那是四十年前的秋天，八月的月光，也像今天這么明凈繾綣。在故鄉那撒滿野花的山坡上，我們第一次感受到彼此的溫暖”。啊，四十年過去了，匆匆地來，匆匆地去。人生如薄霧輕煙，被歷史的長風吹散，悄無聲息，不留紅塵點點；只有這無瑕的中秋夜月，仍在高傲地光明，仍在驕傲地燦爛。四十個中秋佳節，四十次花開花謝，我心依舊，皓月依然。中秋又到了，最美莫過中秋月，情到深時月更圓。我和妻默默地計算著時日，盼望著普天同慶的日月輪回，重溫四十年前那個美麗的夜晚。 因昨夜飄落著絲絲細雨，才把大地洗滌的一塵不染，更增添了中秋的夜韻。晚霞尚未完全隱去，一輪圓月已爬過樹梢。我們沐著輕風，浴著月光，踏上了故鄉小鎮那一片山坡。夜色漸濃，皓月當空。山坡上，一簇簇野花在月光中揺曳，與皎潔的月色相融，竟分不清哪是花姿，哪是月影；有蟲兒婉轉歌唱，有夜鳥雙雙歸鳴；清風吟明月，流螢伴疏星，好一個中秋望月夜。 甜甜的夜色，嬌美的夜月。月似人，人似月；她眼含秋波，微露笑靨，斜斜靠在我肩上；柔潤的秀發，甜美的呼吸，無不透出青春的美麗。沒有海誓山盟，沒有信誓旦旦，只有廻腸蕩氣的溫暖；握著滾燙的手，感受那劇烈的心跳，領略這天人合一的永恒。所有語言都那么蒼白，任何話語都那么多余，天地靜的那么甜蜜；一切都停止了轉動，只有急促的心跳，緊緊的依偎…… 四十年過去了，如清風悠悠，似朝露暮靄，此刻又是中秋夜。望著老伴鬢間泛起的白發，不由情不自禁：你那滿頭的青絲哪兒去了？你那燦爛如花的笑靨呢？時光易逝，韶華已去，四十年風風雨雨，四十年不離不棄。淚眼相望中，仿佛又回到那山花爛漫的山坡，看那光與月的守望，聽那心與風的細語；我們笑著，笑中透著無奈的苦澀和心酸，守護著那份真誠與永遠。透過漸漸消散的余暉，我們默默地凝視著天空；夜幕中，正懸掛著一輪圓月。最美莫過中秋月，月正圓，夜正濃。夜月還是那么美麗，夜空還是那么多情；夜風如歌，夜色如雪，夜月如夢…… 丹桂飄香話中秋 文/花香蝶語 金秋送爽，丹桂飄香。在神洲舉杯迎接“中秋節”來臨之即，大街小巷、商場都充滿一種濃濃的節日氣氛。中秋前十天，家鄉人民廣場東路邊就搭起了一些紅、藍、綠、黃色組成的十來個月餅攤店，蘋果、葡淘、梨子、青棗、橘子、核桃等琳瑯滿目，此起彼伏的吆喝聲，增添了喜迎佳節的熱潮。中秋節不是所有人都能夠回家團圓，因工作在外小假時間短，好多人不能相聚桑梓。九月四日那天，收到女兒從北京寄回家中的中秋月餅禮盒，心中有驚喜，也有想念。 丹桂飄香的時候，是想家的時候，總是盼望著一家人能夠團聚中秋節。那時，回家和老人團聚的時間少得可憐，總是忙與一份不易的工作與自已的小家。記得小時候，爸爸、媽媽在中秋節這一天，都會為我們做月餅、炸油糕，做上一桌豐盛的飯菜。身為老師的他們，為教育事業辛苦了一輩子，退休下來，還為兒女操持家務。那時，家里生活并不富裕，只要能吃到這些我們已經很滿足了。八月十五的晚上，我們將買來的水果、月餅分別用瓷盤裝好，擺在一個小方桌上獻月亮，這時全家人就圍坐在農家小院，在高大的槐樹下賞月，聽媽媽講故事。她說：月亮里有個桂花樹，還有一位漂亮的嫦娥，因為她偷吃了仙丹，就飛到月亮里去了；她懷里還抱著一只可愛的玉兔，月亮里還有位英俊的男子叫吳剛，他們就一直住在廣寒宮里。他們也很想念大地上的親人，可是回不來了。我就一直望著月亮，月亮也照著我，周圍山越一片沉寂，我在月亮里搜尋著，什么也找不到，媽媽說：那是月亮離我們太遙遠了，如果你仔細看，就會看到月亮里的一切。我就問媽媽，嫦娥在月宮里不寂寞嗎？媽媽說：嫦娥有玉兔作伴，還有吳剛在，他們可以看到地面上的一切，因此不會寂寞，天宮那可是一個美麗的地方。媽媽曾經講的故事，我們又把他講給我們的孩子聽，動人的神話故事，一直被延續至今。除了賞月之外，我們在家里還要舉行一個有意義的活動。爸爸吟詩，我和哥哥、姐姐們每人唱一首歌，浩月如銀盤掛在藍色的天幕上，靜謐地窺視著大地，我們在快樂與幸福中度過難忘的中秋之夜。 父母盼望兒女遠途歸來，可這終究成了遺憾。有幾個家庭能在中秋節團圓呢？思念已成殤。為了理想他們在外拼搏，親人遠隔千里，中秋前夕寄往家中的那份珍貴禮品已抵達，只是在這花好月圓之時，卻難以團圓。現在我才真正理解爸爸、媽媽盼望我們過節回家的那份心情。團圓時的喜悅，總是拌著離開時的點點淚光。無論是在大洋彼岸，還是在祖國的南疆、北疆，“中秋節”是中華民族傳統的節日，這個時候，人們都會想念家鄉，想念親人，想念朋友。有不少人從千里之外都要趕回家與親人團聚，更多的是小假期間大部分人不能回家，有的還堅守在自已的工作崗位上默默地奉獻著……“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全；但愿人長久，千里共嬋娟”。此時此刻，我的心情難以平靜，現在一家人很難團聚，也沒有了兒時的快樂。隨著信息化與高科技的訊速發展，物質生活不斷提高，但人們的生活簡單了，繁忙的工作帶來身心的疲憊，節日小假有部分人會選擇外出，去親臨一下大自然，看看多彩的世界。 秋天是一幅水墨畫；秋天是秋千架上兒時的童話；秋天是一幅瑰麗的云霞；秋天是媽媽講的月宮里桂花樹下的神話；秋天是層林盡染的片片楓葉與相思；我在此岸，你在彼岸，我們共同譜就的一首思鄉曲。天上的上弦月快圓了的時候，我在想你，可是，今夜卻看不見月亮，因為他被厚厚的云層遮擋。傍晚，天空落下濛濛細雨。今年的這個中秋節，是否還能看到浩月當空？ 二零一參年的中秋節是在春城昆明度過的。前一天我與女兒，在新亞洲體育城天橋南路，買回一大把純白的百合花，將他帶回家插入一個大花瓶內，簡單的房內頓時飄滿花香。第二天就是中秋節，晚上月華如水，浩月當空，在滇西南過的第一個中秋節，異域的風光很美麗，我與孩子開車在城市里沒有目標的亂逛，家人兩地，思親，思鄉。今年的中秋節是在家鄉過，女兒卻不在身邊，哥、姐家在遠方，因此也不能心隨人愿。 中秋前夕，因很想家，那日我獨自漫步家鄉的蓮湖公園，看見湖中睡蓮好幾片，綠色的圓葉鋪展在水面上，每片葉子上只開放著一、兩朵潔白的花朵，湖水恬靜，柳樹環繞在湖的四周，象征“騰飛”紅色火炎的雕塑很耀眼，雙鳳獻寶栩栩如生，汭河放歌、煤城瓷韻、華尖山亭、藥鄉春輝、蓮湖滴翠、蓮湖煙雨、龍舞盛世、煤城輝煌等八個銅鑄高大的蓮花，上面的圖案意境各不相同，非常漂亮，將蓮湖扮靚。 我們向往美好的生活，在提高物質文明的今天，人的素質也要相應的提高。好的生活環境還得人們去維護，一面建設著，一面卻受到人為的破壞。那日，在蓮花湖看到東邊那些雕塑礦工，及曲子戲演出雕塑，竟然被人砍去胳脖或手指。蓮花湖這是家鄉唯一一處美麗的地方，這些珍貴的雕塑，被人為的破壞，殘指斷臂，真讓人痛心。現代文明的今天，竟有人還胡作非為，這得加強城市管理。要珍惜我們所生存的生活環境，讓家鄉的山更青、水更綠、天更藍、云更白。那日，沿家鄉的汭河散步，觀賞到了華煤陽光灑店院內那幾株紫色、黃色、粉色的芙蓉，竟開得與碗口那么大，冰艷若霞；美人蕉象火焰一樣燃燒著；東邊蘺墻內一片多彩的月季也開得嫣然馨香，秋之靜美。 昨晚在廣場看到月亮在云層里穿行，中秋節家鄉依舊落著雨，晚上不能賞月。街上平日很喧嘩，現在只聽見雨聲，不能趕回老家去與親人團聚，但心早已飛回了桑梓。海上升明月，心系千里外。月餅甜甜，桂花飄香，共度中秋人月兩團圓！ 陪母親過中秋節 文/古月泉 母親是地地道道的農村婦女，從沒進過學堂門。從我記事時起，她總是隨父親日出而作，日落而息地辛勤勞動著。所以在她頭腦里只有什么時候下種，什么時候收獲，怎樣才能把從集市上買來的豬仔喂得又肥又壯，至于什么是中秋，與農事來說無關緊要的，她全然不知道那是什么樣的節氣。 今年遇到干旱，田地里半年來的勞作算是打了水漂，收獲全無，重新下種可又沒下雨，父親就與同寨的三叔去三穗打工了。本來我們是不讓去的，可父親認為在家里也是閑著，于是母親就一個人在家里料理家務及農事。中秋節到了，想到母親一個人在家，我決定從江口回到石阡趕去老家看望她，陪母親過中秋節。 我利用沒課的下午，準備好了月餅等其它吃食，到石阡后我商量小兒一同回老家，小兒說老家的路太難走了，就沒去。對于小兒來說，老家在他的記憶里是那樣的熟悉而又陌生——只記得是春節要去的那個地方，那里有爺爺和奶奶，除此什么也記不得了。第二天就是中秋節，直到那天下午我才趕到那個生我養我的地方。 母親見我騎車出現在她面前，甚是高興，激動得合不攏嘴，半響才說你回來了！我說放假了，是中秋節。母親喔了一聲。母親問我餓沒有，家里吃的東西放在什么地方，讓我自己去拿。我坐在臺階上休息，母親在院壩里不停地翻弄著那些干癟而發黑的稻谷，從眾多的空殼中篩出飽滿的穗粒，我竟然想不出安慰母親的一句話來。而母親說這是她今天中午的勞動成果，一天的口糧是吃不完的。雖然她是面帶笑容而心懷滿足的在說，我卻從她的神色里看到了農人一年辛苦之后無果的無奈和心酸。隨后母親說還要去田里干活，無論收獲多少，總得去看一下。我也跟隨母親去，母親說我干不了這活，我笑著說：“小時候你們不是讓我學過嗎？”“那時候是怕你們不努力學習，讓你們知道干農活的辛苦嘛。”母親解釋道。但我從沒有怨恨過他們這種獨特的教育方式，很多時候都是我以“要做作業”為借口給搪塞了。來到田里母親在前面將完全沒有稻穗的割倒，我就在后面給這些稻穗扎成個，曬干之后就是牛過冬的料草了，直到太陽下山，天快黑了，我多次催促母親說今天沒做完明天再做，活是做不完的，她才停下手中的活。我去解牛繩，母親捆綁了一梱已曬干的谷草回家了。 吃晚飯的時候，母親特意為我做了一個雞蛋湯。聽別人說城里的雞蛋不好吃，讓我多吃一點，而她自己卻不吃，說在家里能天天吃到，比我們方便。但很多時候，她都是將雞蛋請人或自己上街帶給我們吃了。 吃飯后，我拿來月餅想讓母親嘗嘗，問她要什么口味的？五仁的、肉松的、火腿的、荔枝的、草莓的……我念出一串的名字，可母親也許從沒聽說過這些名字，更不清楚它們倒底是什么口味。不就是一個月餅嗎？竟然還有那么多不同。我給母親挑了一個火腿的，說里面有肉餡，挺好吃的。母親接了過去，在手里翻來覆去地看了看，放在鼻子前聞了聞，卻又將月餅放回了原處。她說現在才吃飯，吃不下了，并說一天在坡上干活餓了的時候吃。在母親看來，月餅就是餓了的時候，還能當飯吃的。這與我們吃月餅的意義是如此迥異，母親的這種看法更是實在和真切，而我們的看法卻顯得虛無和縹緲罷了。 隨后我一邊與母親聊天，一邊看電視。電視上正直播中秋的圓月夜景。但我和母親都沒有出去看。月亮對于母親來說再熟悉不過了，農忙時節，月亮能照著她出門，又能照著她回家。我與母親談到了父親在外打工的情況，又談到了我工作上的事。夜漸漸深了，母親顯得很是疲倦，竟不知不覺打起了瞌睡來，我再三提醒叫她去休息，她就是不肯。我好久沒有回家了，她也許想多陪我坐一會，我將電視的音量調到最小。實在支撐不住了，母親才去休息。第二天早上，當我還在睡夢中的時候，母親又不知什么時候出門干活去了。 這個中秋節，父親不在家，只有我和母親。我沒有看到圓月，母親也沒有吃月餅，雖有太多的缺憾，但母親收獲了她的快樂，我得到了我的幸福！ 中秋，離殤 文/侯彥龍 誰灑下的月輝，流淌進我無眠的夜，濕痕點點的清露，可曾是月亮碎了的玉簪，又可曾是伊人眸中的盈盈玉淚。倚欄窗前的孤影，總是經不住秋風在耳畔的撩撥，撩撥著一縷思緒，靜靜的沉入這明凈的秋月金風。你看，這秋是那樣的柔弱無骨；你看，這秋是這樣的含情脈脈…… 八月中秋未至，這秋思便已在婦人的眉黛上鋪展開來，少了他消息的那幾日，寒涼就那樣輕而易舉的侵入了心。月盤中的故事，讓孤單在這個夜晚顯得尤為明顯，對影月亮，同樣的月光可曾照著你，我的良人。朱丹輕啟，卻是思念磕碰著紅唇皓齒，留下這月輝脈脈，江水悠悠。 攀折一株菊花，這個中秋團圓的節日里你能夠如約而至嗎？還記得那年花開，那年春盛，那年你我相遇。雖沒有許仙和白素貞同船渡的故事，也沒有董永七仙女的傳奇色彩，可是四目相對的瞬間，我還是感受到了一陣溫暖靜靜的將我融化。 我癡癡地扯著花瓣，我仿佛在花瓣中看到我們之間的一份份情、一份份愛、一陣陣言語甚至一點點微笑，可是扯掉的花瓣終究會枯萎，那么我們的故事又會不會凋零，還是我們的故事正在凋零？ 癡癡的等，傻傻的念，如果這秋真的是一篇樂譜，我會不會是輕撥琴弦中抖落的音符？如果那樣，我會為了你去彈奏，在這秋的律里，情為弦，愛為箏，手指輕輕落下，這花便會落淚。終究這個秋月夜還是被卷進了七情六欲的困惑，終究這人還是難逃生死離別的痛苦！ 這樣一個中秋，就這樣被她記得清晰晰的，夜快來的時候，她聽到自己分明在告訴自己：明夜最圓月。可是話未盡，他的腳步便叩打了她的心門。這樣的天氣里不甚溫暖，也不覺寒冷，倒像起人的不喜不悲，可是這樣的不喜不悲又有幾個人可以做到的呢？我想，她還是盼著他來，即便是帶著一身風塵。 如果這樣的夜晚她們能夠依偎，她定囑他秋涼，替他消瘦的下頜一嘆，然后讓自己的三千發絲傾瀉于他的胸膛，月下花前，即便是不著言語，一定也可以心領神會。可是她又怕他不卸風塵的離去，獨留她與這孤冷的夜相伴，于是她抬頭問他：“今生，你可會負我？” “不予生死，不離不棄”，他短短的八個字，她便不再擔心，短短的八個字，她給你了他所有的信任。那晚，她們糾纏著月光纏綿，那晚，她們用彼此的身體溫暖著對方的心。那晚，青玉榻上，金月輝中，一段故事悄悄上演，一段情思慢慢鋪開。 第二天她送他走，而他像個最明事理的孩子，放手大人的驟然離開，不哭不鬧。那天，十里長亭，她卻別了又別，目送又追逐。直到他登上蘭舟，她才知道，為了他的前途，她不該挽留，也無力挽留。淚眼凝望，念去去，煙波千里，他在她的視野中一點點的消失。 天漸暗了，明月攀上了枝頭，可是這樣的月光中卻看不清她的表情。看看未到中秋還略帶殘額的月，他想起他曾彈給她聽的那曲《月琴》，那時，他說她的心緒如孤獨的琴師，別人不懂，卻在琴音里獨自蓮花綻放。此時，她寧愿他也不懂，不懂她安然送別下掩埋著與他圓月的清冢。 中秋前的夜，深沉，看不見的多云就忽然遮了月，讓人們無法偷看月的整妝。可是誰都沒看有想到，就這層云，竟然泛起了雨。他來，似那一滴最大的檐前雨水落到微微蓄水的檀木欄上，在一片濕意里竟冽如破冰，生生讓所有的酸澀變成擊缶。他去，便留下一枕素衾，先把清輝都沾了，怎么焐暖都照不進日光。 這夜足夠深沉，迫得她不得不去想，想著回憶鋪成了月光！ 年復一年，鏡中朱顏辭去，她不愿仰首的說老得不得見了。她真的老了呢，可是老的是她的容顏還是歲月，或者說老去的還有那一絲絲的期待和眷戀？蘸了回憶的舊黃，像一張風塵中飽經滄桑的白紙，即便是沒有在上面寫下一個字，它也已經在若干個春夏秋冬中變僵硬，失去了柔軟與純白。 中秋月，月華最盛，每每似豐雪一場。可是，雪終究是會溶化的，就像她融化的愛情一樣，她已經忘記了怎么往前看，待回憶發酵，她卻迷醉與那場風花雪月的魂殤。可是，她還記得年輕時候與他一起聽古箏，他給她講那一曲《梁祝》。他的低低耳語下，她便似看到了忽忽雪里，那本是末路出逃，卻又是風生水起的一幕蒼天翻手覆云劇。 其實，世人都在劇里，或者，哪一個中秋月華如雪里，他便真的奔了來赴前誓，又或者，哪一個雪夜里，他們就丟了下一個中秋。只是，蒼天有禮，將誓言刻進了月。她沒有想到，既然人生如劇，結局便已經是上天注定，她又如何可以修改的了呢？她走在清亮亮的月色下，竟覺得自己像清水中的魚，可以嘗到每一滴月下的淚咸。在月色下扎起長發，而今她已經長發及腰，卻遲遲不見他打馬歸來的轎子。 聽著湖水的拍打聲，她想，除了她，很多東西都是不老的。就如那曲他彈的《春江花月夜》，如此的靜水中依然在她心間深流著，春扇一直開而未闔，月依然如那時隨江水涌，花影幢幢，未曾萎敗。那一夜，他早早彈出了她一個人落音后的靜默。可是她又責怨他為什么手下的音符不老，他卻能夠斬斷情絲呢？想起他，或許更多的只剩下了恨。 她總是從夢中醒來時，還依稀覺得自己仍是夢中舊時初陽般的少年年紀，依然在那滿樹的櫻開下抬步走在鄰伴的呼喚里。那時還有野花簪發，那時還用荷葉作扇，那時還用桃花試做著粉紅的信箋，那時，還未遇見他。這么多年以后，她才知道，相遇竟能讓人這么快速的長大，她不敢對他說，她想要討問，可不可以不遇見。可是她真的在再次見到他的時候還可以恨得起來嗎？她自己也不知道。 梳洗罷，獨倚望江樓，就讓江水的流轉流盡我的悠悠愛恨吧，她這樣想。這樣她才會知道，其實他沒有那么重要，她的思念也沒有那樣重要，琴曲，難得的生出山水綠，生出紅塵秀，不管是悲是喜，總是人生的劇目。也許這就是她一生的命運在這首曲子里面原本就已經注定要做的音符吧！ >>>更多美文：好文章
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